13.作者將人性的單純分為哪兩種?怎樣達到第二種單純?為什么?

一、語言知識與語言運用。

1.下列詞語中加粗字的讀音全都相同的一組是（   ）。

• A、懵懂 蒙頭轉向 故態復萌

• B、凋敝 篳路藍縷 螳臂當車

• C、羸弱 經年累月 光明磊落

• D、靜謐 風靡一時 欲蓋彌彰

10.第⑥段加粗的句子，其含義是（   ）。

• A、孩子們的右腦的記憶功能將越來越得不到充分利用。

• B、孩子們的右腦的記憶容量將越來越大。

• C、孩子們的右腦將會越來越加劇退化。

• D、孩子們的右腦的負擔將會越來越重。